PILEO...: PILEO LEO

LEYENDO, ESCRIBIENDO, ESCUCHANDO Y HABLANDO APRENDO Y

COMPARTO LOS VALORES RELIGIOSOS NAZARENOS.

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fortalecer el desarrollo de las habilidades comunicativas en los estudiantes del COLEGIO HOGAR DE NAZARETH mediante la aplicación de varias actividades lúcico-pedagógicas e historias bíblicas con el fin de mejorar la calidad en la producción textual, oral escrita dentro y fuera del aula de clase, así como motivar el hábito lector orientado al respeto por las producciones de los demás.
La lectura, la escritura y la oralidad se constituyen en prácticas sociales que convocan a toda una comunidad, una nación, el mundo; pues son sinónimo de desarrollo y crecimiento intelectual, además de ser indispensables para la vida cotidiana, en el campo laboral, la vida social, entre muchas más.

La lectura, la escritura y la oralidad en los centros educativos, además de ser un elemento fundamental, se debe convertir en un elemento transversal que atraviese cada una de las asignaturas del currículo y actividades institucionales; pues si lo que se desea es apoyar la construcción de personas creativas, competentes, lideres, autónomas, integras, entonces la puesta en práctica de la lectura, la escritura y la oralidad debe convertirse en uno de sus principales propósitos.
Es por esto que el proyecto PILEO se desarrollará de forma permanente y siempre con un sentido de incentivación en los estudiantes y docentes por la lectura, la escritura y la oralidad para que estos las reconozcan como prioridad en su vida académica y cotidiana.
La lectura, la escritura y la oralidad deben convertirse en prácticas sociales que se enfoquen al interés y creatividad de los niños, niñas y jóvenes; deben transformarse en elementos que atraviesen cada una de las asignaturas, toda actividad libre y toda intención de comunicación.
Es indispensable desarrollar un proyecto de lectura, escritura y oralidad que propicie espacios de creación, crítica, entretenimiento y opinión que favorezca y estimule el acercamiento del estudiante a estas prácticas como algo placentero e interesante.
Si en La institución se hace el esfuerzo por convertir la lectura, la escritura y la oralidad en un hábito, para los niños, niñas y jóvenes, el PILEO no será algo desconocido, aburrido y exclusivamente escolarizado; el reto es entonces, lograr que toda la comunidad se familiarice con el proyecto y se comprometa a compartir una idea diferente de escritura, lectura y oralidad.

¿Por qué es importante desarrollar el proyecto PILEO inter-área? Definitivamente integraría todas las áreas del conocimiento de tal forma que se convertiría en ese elemento transversal que siempre ha estado presente, pero sin ninguna relevancia y porque los estudiantes que participen del proyecto ganarían una perspectiva diferente en los ámbitos de la lectura, la escritura y la oralidad; así mismo, ayudarían a seguirla difundiendo. Además, porque se evidencia dificultad en los procesos lectores y escritores en los diferentes ciclos; precariedad en “cultura de la escritura, la lectura y la oralidad” como actos autónomos, que caractericen a la población estudiantil.
¿Por qué es importante desarrollar el proyecto PILEO extensivo al resto de la Comunidad Académica –Administrativos, servicios generales, servicio de vigilancia, y padres de familia entre otros-? Sencillamente porque la lectura, la escritura y la oralidad son y deben convertirse en prácticas sociales; porque existe la creencia de que la responsabilidad del aprendizaje y la didáctica de la lectura, la escritura y la oralidad es propia del área de Humanidades; porque los adultos escribimos y leemos poco; y finalmente por el escaso apoyo e incentivación del grupo familiar en los procesos lectores, escritores y de la práctica oral con propósito.

EVIDENCIAS DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS